Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Desarrollo Sostenible y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Actividad motivacional: Mostrar a los estudiantes imágenes de los ríos Tigris y Éufrates, Nilo, Indo y Yangtsé, y preguntarles si saben cómo influyó el agua en el desarrollo de las civilizaciones que se establecieron junto a ellos.

Desarrollo:

• Explicación del eje organizador uso y gestión del agua y su impacto en el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las posibles actividades económicas y formas de vida que se podrían haber desarrollado en cada una de estas civilizaciones gracias al acceso al agua.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo una de las civilizaciones antiguas.


• Cada grupo deberá investigar sobre cómo el agua influyó en el desarrollo histórico de la civilización asignada, y preparar una presentación para compartirla con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del agua como recurso indispensable para el desarrollo de las civilizaciones antiguas.


• Asignar a los estudiantes la tarea de investigar sobre la importancia del agua en la actualidad y cómo se está gestionando este recurso en diferentes partes del mundo.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve recordatorio del tema y de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de las diferentes investigaciones realizadas por los grupos de estudiantes sobre las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Desarrollo:

• Análisis y