Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Aprendizaje basado en competencias.

Secuencia didáctica: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Describir de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.

Metodología: Proyecto comunitario

Actividades:

1. Presentación (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior trabajado.


• Introducción del tema "Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares" y su importancia en la comunicación.

2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

• Presentar imágenes de objetos, personas, seres vivos y lugares y pedir a los alumnos que los describan de forma oral.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y dar retroalimentación positiva.

3. Actividad de exploración (15 minutos):

• Repartir tarjetas con diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares a cada alumno.


• Pedir a los alumnos que describan en pareja el elemento de su tarjeta.


• Circulación por el aula para apoyar y observar el proceso de descripción.

4. Actividad de aplicación (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que busquen en su entorno natural y social un objeto, persona, ser vivo o lugar para describirlo por escrito.


• Proporcionar papel y lápices a los alumnos.


• Recoger las descripciones escritas para evaluarlas posteriormente.

5. Cierre (5 minutos):

• Recopilar las descripciones escritas de los alumnos y agradecer su participación.


• Recordar el objetivo de la clase y la importancia de describir adecuadamente en su lengua materna.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la descripción oral:

• Participación activa en la actividad de sens