Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características

Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Clasificar y describir polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); construirlos sobre retículas de cuadrados o puntos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Trabajar en el desarrollo del problema de que los alumnos no distinguen las diferentes figuras geométricas ni sus características.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las Figuras Geométricas

• Presentar a los alumnos diferentes figuras geométricas (triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos) en imágenes y objetos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características que puedan identificar en las figuras.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos distinguir las diferentes figuras geométricas y describir sus características?

Sesión 2: Explorando las figuras

• Proporcionar a cada alumno una retícula de cuadrados o puntos.


• Pedirles que construyan un triángulo utilizando la retícula y describan sus características (número de lados y vértices).


• Repetir el proceso con diferentes figuras geométricas, como cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos.


• Promover la observación y el razonamiento para identificar las características de cada figura.

Sesión 3: Lenguaje formal y propiedades de las figuras

• Introducir el lenguaje formal para referirse a las propiedades de las figuras geométricas (número de lados y vértices).


• Proporcionar a los alumnos tarje