Introducción al tema

Edith Reyes
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán la importancia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad para el bienestar común.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • El maestro presentará el tema y explicará la importancia de conocer y valorar la cultura de la comunidad.

    • Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre su comunidad y cómo creen que esto impacta en su bienestar común.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Los alumnos trabajarán en parejas y recibirán una hoja con preguntas sobre su comunidad, su historia y sus costumbres.

    • Cada pareja investigará y responderá las preguntas juntos.

    • Luego, compartirán sus respuestas con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • El maestro resumirá lo aprendido y destacará la importancia de conocer y valorar la cultura de la comunidad.

    • Los alumnos responderán una pregunta reflexiva en su cuaderno: "¿Por qué es importante conocer y valorar la cultura de nuestra comunidad?"




Sesión 2: Conociendo las prácticas culturales de la comunidad
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y valorarán las prácticas culturales de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Se recordará lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de conocer y valorar la cultura de la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • El maestro presentará diferentes prácticas culturales de la comunidad y explicará en qué consisten.

    • Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y elaborarán una lista de prácticas culturales