Introducción al tema y reflexión sobre la inclusión en la comunidad

Plan de clase

aprendizaje inclusivo.

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la inclusión en la comunidad (15 minutos)

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y explicar brevemente en qué consiste.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las barreras estructurales y culturales que enfrenta la comunidad en relación a la inclusión de personas con diferentes condiciones.


• Fomentar la reflexión y el respeto hacia la diversidad en la comunidad.

Sesión 2: Aprendiendo a usar adverbios y frases adverbiales en la narración (15 minutos)

• Explicar el concepto de adverbios y frases adverbiales y su función en la narración para indicar secuencia, simultaneidad y duración de los sucesos.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación y uso de adverbios y frases adverbiales en textos narrativos.


• Proporcionar ejemplos de cómo incorporar adverbios y frases adverbiales en la narración de sucesos autobiográficos.

Sesión 3: Uso de nexos temporales en la narración (15 minutos)

• Presentar el concepto de nexos temporales y su función en la narración para indicar secuencia, simultaneidad y duración de los sucesos.


• Practicar la identificación y uso de nexos temporales en textos narrativos.


• Guiar a los alumnos para que incorporen nexos temporales en la narración de sus propios sucesos autobiográficos.

Secuencia didáctica:

1. Introducción al tema y reflexión sobre la inclusión en la comunidad.


2. Aprendiendo a usar adverbios y frases adverbiales en la narración.


3. Uso de nexos temporales en la narración.

Para atender al problema de la inclusión en la comunidad, se propondrá una actividad interdisciplinar en la que los alumnos, además de desarrollar s