Conociendo nuestra historia personal y familiar

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestra historia personal y familiar

Objetivo: Los alumnos serán capaces de platicar sobre sucesos de su historia personal y familiar y los ordenarán en antes, después y ahora.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se les pedirá a los alumnos que comenten en pareja o en grupo algunos sucesos importantes que hayan vivido en sus vidas y en las vidas de sus familias.
   
   
   • Se les preguntará qué significa el término "antes" y qué significa el término "después".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Se les pedirá a los alumnos que dibujen una línea de tiempo en su libreta o en una hoja de papel grande.
   
   
   • Cada alumno deberá anotar en la línea de tiempo al menos 5 sucesos importantes de su vida y de la vida de su familia.
   
   
   • Posteriormente, los alumnos compartirán en parejas o en grupos sus líneas de tiempo y comentarán los sucesos más relevantes.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos comentarán los sucesos más importantes que hayan descubierto en la línea de tiempo de sus compañeros.
   
   
   • Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre cómo los sucesos de su historia personal y familiar han influido en lo que son ahora.
   
   
   
   

Sesión 2: Compartiendo y aprendiendo de nuestras historias

Objetivo: Los alumnos compartirán sus sucesos de historia personal y familiar y aprenderán a respetar y valorar las experiencias de sus compañeros.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Se formarán equipos de trabajo y se les asignará un tema o suceso de historia personal y familiar para investigar.
   
   
   • Los alumnos deberán investigar en casa sobre ese