Introducción al tema de multiplicación y división

Axel Mucha
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y metacognitivas, así como de promoción de la participación activa y el trabajo colaborativo.


Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división


Objetivo: Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas, a través de la resolución de situaciones problemáticas vinculadas al contexto del alumno.


Actividades:



  1. Presentación de una situación problemática: Leer en voz alta un problema relacionado con la vida diaria de los alumnos que implique una multiplicación. Por ejemplo, "Juan tiene 3 hermanos y cada uno tiene 2 papas fritas. ¿Cuántas papas fritas tienen entre todos?".

  2. Reflexión individual: Los alumnos deben pensar en cómo resolverían el problema planteado y escribirlo en su cuaderno.

  3. Trabajo en parejas: Los alumnos se organizan en parejas y comparten sus estrategias de resolución del problema. Deben discutir y llegar a un consenso sobre la mejor manera de resolverlo.

  4. Puesta en común: Cada pareja comparte su estrategia con el resto de la clase. Se fomenta el debate y se resuelven posibles dudas o dificultades.

  5. Reflexión grupal: Se guía una reflexión grupal sobre cómo la multiplicación y la división están relacionadas y cómo se pueden utilizar para resolver problemas.


Sesión 2: Descomposiciones aditivas y resolución de problemas


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto del alumno utilizando descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional de multiplicación.


Actividades:



  1. Recordatorio: Se revisa brevemente el concepto de descomposiciones aditivas y se les recuerda a los alumnos cómo utilizarlas para resolver problemas de multiplicación.