Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

competencia comunicativa y desarrollo de habilidades de pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Pregunta a los alumnos si han leído algún cuento o novela recientemente.


• Comentar brevemente sobre la importancia de la lectura en el desarrollo personal y académico.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


• Explicación de los conceptos clave como personajes, escenarios, trama, narrador, entre otros.


• Ejemplificación de estos conceptos a través de la lectura en voz alta de fragmentos de cuentos o novelas seleccionados.

Cierre (10 minutos):

• Realización de una actividad de reflexión y debate grupal sobre los elementos y recursos estéticos identificados en los textos leídos.


• Pregunta a los alumnos sobre su opinión y experiencia con la lectura de cuentos y novelas.


• Asignación de lectura de un cuento o novela para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Pregunta a los alumnos sobre su lectura asignada y sus opiniones al respecto.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: creación de un club de lectura en la escuela.


• Explicación de los objetivos y beneficios de participar en un club de lectura.


• Organización de los alumnos en grupos para la elección de una novela para el club.


• Búsqueda y selección de información sobre la novela elegida y su autor/a.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los grupos sobre la novela elegida y su autor/a.


• Reflexión y debate grupal sobre la importancia del hábito de la lectura y cómo el