Introducción a las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.

ATHZIRY ALONDRA DOMINGUEZ
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la diversidad cultural.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a diferentes comunidades, pueblos y ciudades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): La maestra mostrará a los alumnos imágenes de distintas manifestaciones culturales y les preguntará si saben qué representan. Se realizará una breve discusión en grupo sobre las respuestas de los alumnos.

  2. Desarrollo (25 minutos): La maestra proyectará un video sobre las manifestaciones culturales de diferentes pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes en México. Se fomentará la participación de los alumnos para que expresen sus opiniones y curiosidades.

  3. Cierre (10 minutos): La maestra dividirá a los alumnos en equipos y les entregará tarjetas con imágenes representativas de diferentes manifestaciones culturales. Cada equipo deberá investigar sobre la manifestación cultural que les tocó y compartirán su información con el resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Manifestaciones culturales y símbolos de la comunidad, pueblo o ciudad.
Objetivo: Reconocer y valorar las manifestaciones culturales y símbolos propios de la comunidad, pueblo o ciudad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): La maestra organizará una dinámica en la que los alumnos deberán identificar y nombrar símbolos representativos de su comunidad, pueblo o ciudad.

  2. Desarrollo (25 minutos): La maestra mostrará a los alumnos imágenes y objetos representativos de la comunidad, pueblo o ciudad y les explicará su