Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Ballesteros Carrillo Estephanie
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

derechos humanos.


Secuencia didáctica: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación


Sesión 1:
Tema: Introducción a las situaciones de violencia, injusticia o discriminación
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre las diferentes situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a personas y grupos en nuestra sociedad.


Desarrollo:



  1. Inicio:



    • Presentar el tema a través de una historia o caso real que ejemplifique una situación de violencia, injusticia o discriminación.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones de violencia, injusticia o discriminación que conocen.



  2. Desarrollo:



    • Realizar una lectura en voz alta sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación hacia personas y grupos por diferentes características.

    • Promover la reflexión y el diálogo en pequeños grupos sobre las emociones y consecuencias de estas situaciones.



  3. Cierre:



    • Realizar una puesta en común de las reflexiones y conclusiones de los grupos.

    • Plantear preguntas para la reflexión individual y para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Identificación y análisis de casos reales de violencia, injusticia o discriminación
Objetivo: Analizar casos reales de violencia, injusticia o discriminación para comprender cómo afectan a las personas y grupos involucrados.


Desarrollo:



  1. Inicio:



    • Recordar las preguntas planteadas en la sesión anterior.

    • Presentar diferentes casos reales de violencia, injusticia o discriminación en distintos contextos (familia, escuela, comunidad).



  2. Desarrollo:



    • Realizar un análisis de cada caso, identificando las características de las personas o grupos afectados y las consecuenci