Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

Ballesteros Carrillo Estephanie
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y clasifica los alimentos y bebidas, que consume en la escuela y en su casa, en naturales, procesados y ultraprocesados; e infiere sus implicaciones en la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo de habilidades para la vida.


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir el tema del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física.
Actividad:



  1. Iniciar la clase mostrando imágenes de alimentos saludables y no saludables, así como imágenes de niños realizando actividad física.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué alimentos y bebidas consumen en la escuela y en su casa.

  3. Presentar a los alumnos la clasificación de alimentos en naturales, procesados y ultraprocesados.

  4. Explicar brevemente las implicaciones en la salud de cada tipo de alimento.


Sesión 2 (Investigación):
Objetivo: Investigar y clasificar los alimentos y bebidas que consumen en la escuela y en casa.
Actividades:



  1. Formar equipos y asignar a cada equipo un tipo de alimento (naturales, procesados o ultraprocesados).

  2. Pedir a los equipos que investiguen y clasifiquen los alimentos y bebidas que consumen en la escuela y en casa.

  3. Cada equipo debe hacer una lista de los alimentos y bebidas encontrados y clasificarlos en su respectiva categoría.

  4. Realizar una puesta en común y discutir las implicaciones en la salud de cada tipo de alimento.


Sesión 3 (Relación con la lectura):
Objetivo: Relacionar el tema del consumo de alimentos saludables con la lectura.
Actividades:



  1. Leer en voz alta un cuento o historia relacionada con el tema de alimentos saludables.

  2. Realizar una actividad de comprensión lectora relacionada con el cuento o historia.

  3. Pedir a los alumnos que relacionen la historia con el tema del consumo de alimentos saludables.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de alimentarse de forma saludable y su relación con la lectura.


Sesión 4