Estudio de los números

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y representar fracciones de medios, cuartos, octavos y dieciseisavos utilizando material concreto y modelos gráficos.

Actividad 1 (10 minutos):

• Inicio de la clase: Saludo a los alumnos y revisión de aprendizajes previos sobre fracciones.


• Presentación de una situación problemática: "Imaginen que tienen una pizza y deben repartirla en partes iguales. ¿Cómo podrían hacerlo?"


• Invitar a los alumnos a compartir ideas y discutir en parejas.


• Reflexión en plenaria: ¿Qué estrategias podríamos utilizar para repartir la pizza en partes iguales?

Actividad 2 (25 minutos):

• Entrega de material concreto: Dibujos de pizzas divididas en medios, cuartos, octavos y dieciseisavos.


• Explicación de cada tipo de fracción: Mediante preguntas y ejemplos, se guiará a los alumnos a identificar y comprender qué representa cada tipo de fracción.


• Trabajo en parejas: Los alumnos utilizarán el material concreto para representar fracciones de cada tipo. Deberán resolver diferentes situaciones problemáticas relacionadas con repartos y mediciones en su contexto.

Actividad 3 (10 minutos):

• Reflexión y cierre de la clase: Los alumnos compartirán sus representaciones y soluciones a las situaciones problemáticas planteadas. Se hará énfasis en la importancia de identificar fracciones en la vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar el resultado de mediciones y repartos utilizando fracciones de medios, cuartos, octavos y dieciseisavos en situaciones vinculadas a su contexto.

Actividad 1 (10 minutos):

• Inicio de l