Introducción al tema
Ballesteros Carrillo Estephanie
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias y habilidades para promover el aprendizaje significativo de los alumnos.
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.
Actividades:
- Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta utilizando materiales manipulativos, como bloques o fichas.
- Realizar ejemplos prácticos de sumas y restas utilizando la recta numérica, destacando la relación de inversión entre ambas operaciones.
- Promover la participación activa de los alumnos, invitándolos a compartir sus ideas y experiencias relacionadas con la suma y resta.
Sesión 2: Exploración y descubrimiento
Objetivo: Permitir a los alumnos explorar y descubrir por sí mismos la relación entre suma y resta, a través de situaciones problemáticas.
Actividades:
- Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que impliquen avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.
- Proporcionar materiales manipulativos para que los alumnos resuelvan los problemas de manera concreta.
- Fomentar el diálogo y la colaboración entre los alumnos, para que compartan sus estrategias de resolución y reflexionen sobre la relación entre suma y resta.
Sesión 3: Reflexión y análisis
Objetivo: Fomentar la reflexión y el análisis de los alumnos sobre la relación entre suma y resta, y su aplicación en diferentes situaciones.
Actividades:
- Realizar una sesión de discusión guiada, en la que se les invite a los alumnos a compartir sus hallazgos y reflexiones sobre la relación entre suma y resta.
- Presentar ejemplos de problemas reales que requieran el uso de suma y resta, como compartir co