Explorando nuestras identidades

Ivon Cortes
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respeta las producciones de sus compañeras y compañeros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Explorando nuestras identidades


Objetivo: Representar la imagen que tienen de sí mismos a través de diferentes recursos artísticos y respetar las producciones de sus compañeros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad de movimiento para activar el cuerpo y generar un ambiente de confianza.

    • Presentación del tema: Introducir el concepto de identidad personal y sus diferentes componentes (pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, interacción con personas cercanas).



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Conversación y reflexión: Realizar preguntas abiertas para fomentar la reflexión sobre las diferentes identidades presentes en el aula y la importancia de respetar las diferencias culturales y lingüísticas.

    • Actividad de modelado: Proveer a los alumnos de plastilina o arcilla para que representen mediante el modelado su imagen de sí mismos. Fomentar la creatividad y la expresión artística.

    • Actividad de dibujo o pintura: Proporcionar papel y materiales de dibujo o pintura para que los alumnos también puedan representar su imagen de sí mismos a través de estas técnicas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Compartir y respetar: Invitar a los alumnos a mostrar sus creaciones y compartir sus ideas sobre la importancia de respetar las diferencias entre culturas y la diversidad lingüística.

    • Reflexión final: Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y la importancia de valorar y respetar todas las identidades presentes en el aula.




Secuencia didáctica:


Sesión 1: Explorando nuestras identidades
Sesión 2: Descub