Introducción a la suma y resta

ITZEL LEILANI RUVALCABA
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y contemplar la inclusión de recursos didácticos.


Sesión 1: Introducción a la suma y resta
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos representarán cantidades menores a 1000 utilizando diferentes expresiones aditivas (suma y resta).


Actividades de inicio de sesión:



  1. Los alumnos se sentarán en grupo y se les entregará una bolsa con distintos objetos en su interior (por ejemplo: lápices, clips, botones, etc.).

  2. Se les pedirá a los alumnos que en grupos clasifiquen los objetos según su color, tamaño o forma. Luego, deberán registrar en una hoja de papel cuántos objetos hay en cada categoría.


Desarrollo de la sesión:



  1. El profesor explicará a los alumnos que la suma y la resta son operaciones matemáticas que se utilizan para sumar o restar cantidades.

  2. Mostrará ejemplos de situaciones en las que se utilizan estas operaciones, como sumar el número de objetos en diferentes categorías.

  3. Los alumnos realizarán ejercicios prácticos en los que deberán sumar y restar cantidades menores a 1000 utilizando diferentes expresiones aditivas.

  4. Se les proporcionarán tarjetas con diferentes cantidades escritas en ellas, y los alumnos deberán realizar las operaciones correspondientes para obtener el resultado.


Recursos didácticos:



  • Bolsas con objetos variados.

  • Hojas de papel.

  • Tarjetas con cantidades escritas.


Sesión 2: Relación entre suma y resta
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Desarrollo de la sesión:



  1. El profesor realizará una breve revisión de la sesión anterior sobre la suma y resta.

  2. Se presentará a los alumnos una serie de operaciones