Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo: Identificar que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describir las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación e introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema a los alumnos.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el problema: "A través de la observación, conozcan la cultura de donde viven".
   
   
   • Desarrollar una lluvia de ideas sobre qué es cultura y qué aspectos podrían observar para conocerla.
   
   
   
   



3. Investigación en grupos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Asignar a cada grupo una zona o aspecto específico del entorno (ej: parque, mercado, monumentos, tradiciones, etc.).
   
   
   • Solicitar a los grupos que investiguen sobre ese aspecto utilizando diferentes fuentes (entrevistas, internet, visitas a lugares, etc.).
   
   
   
   



4. Puesta en común (5 minutos):

   
   
   
   
   • Que cada grupo comparta con el resto de la clase sus hallazgos.
   
   
   • Fomentar la participación y el debate entre los alumnos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Retroalimentación de la sesión anterior (10 minutos):

   
   
   
   
   • Retomar los hallazgos y reflexiones de la sesión anterior.
   
   
   • Promover preguntas e intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   
   



2. Elaboración de una representación visual (20 minutos):

   
   
   
   
   • Solicitar a los alumnos que elaboren una representación visual (mapa, collage, dibujo, ma