Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Doricela Quiles
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1:


Objetivo: Reconocer la importancia de las tradiciones y su evolución a lo largo del tiempo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y organización del grupo.

    • Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

    • Planteamiento del problema: "Los alumnos carecen de conocimiento de sus costumbres y tradiciones, específicamente el Día de Muertos. ¿Cómo podemos ayudar a los alumnos a conocer y valorar esta tradición?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y videos relacionados con el Día de Muertos.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen o han escuchado acerca del Día de Muertos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar nuestras tradiciones.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2:


Objetivo: Investigar y conocer en detalle las costumbres y tradiciones del Día de Muertos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior.

    • Recordatorio de las tareas asignadas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organización en grupos de trabajo.

    • Realización de investigaciones en libros o recursos digitales sobre el origen, significado y celebraciones del Día de Muertos.

    • Elaboración de un mapa conceptual o un collage con la información recopilada.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.

    • Reflexión grupal sobre lo aprendido y las