Introducción al tema y sensibilización

Laura Jacqueline Castillo
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral y promoción de la salud.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el tema de la alimentación saludable y la importancia de la actividad física.



  • Comenzar la clase con una breve dinámica de integración para promover el trabajo en equipo.

  • Presentar a los alumnos la problemática de la mala alimentación y el sedentarismo, y cómo afecta a la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que los alumnos consideran saludables.

  • Mostrar imágenes y vídeos que muestren los beneficios de consumir alimentos saludables y practicar actividad física.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen los alimentos en saludables y no saludables.

  • Reflexionar en grupo sobre los resultados de la actividad y destacar la importancia de una alimentación equilibrada y la práctica de actividad física.


Sesión 2: Investigación y profundización (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos adquieran conocimientos sobre los beneficios del consumo de alimentos saludables y la importancia de la actividad física.



  • Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos, divididos en grupos, investiguen sobre los beneficios del consumo de alimentos saludables y la práctica de actividad física.

  • Proporcionar material de apoyo como libros, revistas o recursos digitales relacionados con el tema.

  • Facilitar la búsqueda de información y orientar a los alumnos para que seleccionen los datos más relevantes.

  • Cada grupo deberá elaborar un breve informe sobre lo investigado, destacando los beneficios encontrados.

  • Cada grupo presentará su informe al resto de la clase, f