Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:
Tema: Construcción de la noción de suma y resta

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen situaciones cotidianas donde se agregan o quitan elementos. Ejemplos: una caja con manzanas donde se agrega una más, una fila de juguetes donde se quita uno, etc.
   
   
   • Realizar preguntas para que los alumnos identifiquen qué está sucediendo en cada imagen y cómo se relaciona con la suma y la resta.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales manipulativos como fichas, bloques de construcción, etc.
   
   
   • Plantear una serie de situaciones problemáticas donde los alumnos tengan que agregar o quitar elementos utilizando los materiales proporcionados.
   
   
   • Los alumnos deberán resolver las situaciones de forma individual o en grupo, utilizando los materiales para representar las cantidades y realizar las operaciones de suma y resta.
   
   
   • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos, animándolos a explicar sus estrategias y resultados.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común donde los grupos compartan las soluciones a las situaciones planteadas.
   
   
   • Resaltar la importancia de la suma como la acción de agregar cantidades y la resta como la acción de quitar o perder elementos.
   
   
   • Plantear preguntas reflexivas para que los alumnos relacionen lo apr