Introducción al tema - Exploración de las habilidades motrices básicas

Anali Gonzalez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y considerar las necesidades particulares de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al tema - Exploración de las habilidades motrices básicas (15 minutos)



  • Inicio: Se realizará una dinámica de presentación en la que los estudiantes deberán moverse por el espacio y presentarse a sus compañeros utilizando diferentes movimientos (saltar, correr, reptar, etc.).

  • Desarrollo: Se explicará a los estudiantes el concepto de capacidades y habilidades motrices, resaltando su importancia para el desarrollo físico y el juego. A continuación, se realizarán diferentes actividades prácticas para explorar las habilidades motrices básicas, como lanzar, atrapar, saltar, correr, etc. Se les animará a experimentar con diferentes movimientos y a adaptarlos a las condiciones que se les presenten.

  • Cierre: Se hará una reflexión grupal sobre las habilidades motrices exploradas y su importancia en el juego. Los estudiantes compartirán sus experiencias y reflexiones.


Sesión 2: Juegos adaptados - Desarrollo de capacidades y habilidades motrices (15 minutos)



  • Inicio: Se realizará una breve actividad de calentamiento para preparar el cuerpo y favorecer la concentración.

  • Desarrollo: Se presentarán diferentes juegos que requieren el desarrollo de capacidades y habilidades motrices, como juegos de relevos, juegos de puntería, juegos de equilibrio, etc. Los estudiantes jugarán en parejas o en pequeños grupos, y se les animará a adaptar sus movimientos a las condiciones específicas de cada juego. Se prestará especial atención a la inclusión de todos los estudiantes, adaptando los juegos según sus necesidades particulares.

  • Cierre: Se hará una reflexión grupal sobre los juego