Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Secundaria 3º

Objetivo: Resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de desconocimiento sobre ecuaciones lineales y cuadráticas

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una dinámica de grupo para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Realizar una lluvia de ideas para recopilar información sobre qué es una ecuación lineal y qué es una ecuación cuadrática.


• Explicar los conceptos básicos de una ecuación lineal y cuadrática.

Sesión 2 (Exploración):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar una lista de problemas que requieran el planteamiento de una ecuación cuadrática.


• Cada grupo deberá elegir un problema y trabajar en su resolución.


• Fomentar la discusión entre los alumnos y el intercambio de ideas.


• Realizar una puesta en común con la presentación de las soluciones por parte de cada grupo.

Sesión 3 (Profundización):

• Realizar una exposición en la que se expliquen las propiedades de las ecuaciones cuadráticas.


• Dar ejemplos prácticos de situaciones cotidianas en las que se pueden plantear ecuaciones cuadráticas.


• Pedir a los alumnos que realicen ejercicios de práctica en sus cuadernos.


• Resolver los ejercicios en grupo y aclarar dudas.

Sesión 4 (Aplicación):

• Proponer un problema aplicado que requiera la resolución de una ecuación cuadrática.


• Los alumnos deberán trabajar de forma individual en