Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

competencias y habilidades.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Presencia de contaminantes y su concentración.


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos medir la concentración de contaminantes en el aire, agua y suelo?


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles contaminantes presentes en el aire, agua y suelo, y cómo creen que se pueden medir.

Desarrollo:

• Actividad 1: Investigación en grupos. Los alumnos realizarán una investigación en diferentes fuentes de consulta (libros, internet, revistas científicas) con el fin de obtener información sobre la concentración de contaminantes en el aire, agua y suelo. Deberán registrar la información encontrada en una tabla.


• Actividad 2: Puesta en común. Los grupos compartirán la información que encontraron y se realizará una discusión en clase para consolidar el conocimiento adquirido.


• Actividad 3: Experimento. Los alumnos realizarán un experimento sencillo para medir la concentración de un contaminante en el agua utilizando un colorante. Registrarán los resultados obtenidos.

Cierre:

• Reforzamiento del tema. Se realizará una síntesis de lo aprendido en la sesión y se aclararán dudas.


• Actividad de metacognición: Los alumnos reflexionarán sobre lo aprendido y lo relacionarán con situaciones de la vida cotidiana.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre la concentración de contaminantes en el aire, agua y suelo de su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus investigaciones sobre la concentración de contaminantes en su comunidad.


• Actividad de reflexión: Los alumnos analizarán las posibles causas y co