Sensibilización y reflexión sobre la diversidad lingüística

Cristina Barrios
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.


Sesión 1: Sensibilización y reflexión sobre la diversidad lingüística


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de valorar y preservar la diversidad lingüística, específicamente la lengua indígena Tenek, fomentando el diálogo y el intercambio de puntos de vista.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Breve explicación sobre la importancia de respetar y valorar las distintas lenguas y culturas presentes en el país.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un video/documental corto sobre la lengua indígena Tenek y su situación actual.

    • Reflexión grupal: ¿qué opinas sobre la situación de la lengua Tenek? ¿Por qué crees que está en peligro de desaparecer? ¿Qué podemos hacer al respecto?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Plenaria: Puesta en común de las reflexiones y conclusiones del grupo.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar acerca de las medidas que se han tomado para preservar la lengua Tenek.




Sesión 2: El diálogo como herramienta para la toma de acuerdos


Objetivo: Promover el diálogo como una herramienta para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista, relacionándolo con la problemática de la pérdida de la lengua Tenek.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la pérdida de la lengua Tenek.

    • Trabajo en parejas: cada pareja deberá analizar una situación problemática, escuchar las ideas del otro y llegar a un acuerdo sobre posibles soluciones.



  3. C