Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos carecen de desarrollo de valores cívicos fundamentales para la apropiación de elementos de identidad nacional.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Conocer y reflexionar sobre las manifestaciones artísticas que representan la identidad nacional.

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Diálogo inicial: ¿Qué entendemos por identidad? ¿Qué manifestaciones artísticas conocen que representen la identidad nacional?


• Presentación de imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas que representen la identidad nacional.


• Reflexión guiada sobre la importancia de estas manifestaciones artísticas para la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán un dibujo o collage que represente su propia identidad.

Sesión 2:

Objetivo específico: Analizar y valorar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas.

• Recapitulación de la sesión anterior: Breve recordatorio sobre el tema de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Presentación de distintas manifestaciones artísticas que representen la identidad nacional (música, danza, pintura, escultura, literatura, etc.).


• Análisis y discusión de la