Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, considerando aspectos emocionales, sociales, cognitivos y artísticos.

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Intercambiar con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Inicio (10 minutos)

• El docente presenta a los alumnos el problema: "Los niños no se sienten con pertenencia a su comunidad a través del conocimiento de sus celebraciones y tradiciones".


• Se genera una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus opiniones y experiencias sobre este tema.

Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)

• Los alumnos se organizan en grupos y reciben imágenes y descripciones de diferentes celebraciones y tradiciones de su comunidad.


• Los grupos deben analizar las imágenes y descripciones, e identificar cuál es la celebración o tradición representada.


• Luego, cada grupo debe compartir con el resto de la clase la información que han descubierto.

Actividad 3: Cierre (10 minutos)

• En conjunto con los alumnos, el docente reflexiona sobre la importancia de conocer y participar en las celebraciones y tradiciones de su comunidad para fortalecer la identidad y pertenencia a la misma.


• Los alumnos expresan sus opiniones y emociones sobre las celebraciones y tradiciones de su comunidad.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Inicio (10 minutos)

• Los alumnos, en grupos, eligen una celebraci