Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

competencias y aprendizaje basado en proyectos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas que existen en la comunidad.


• Exposición de ejemplos de proyectos artísticos que hayan abordado problemáticas comunitarias.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes lenguajes artísticos (pintura, escultura, fotografía, música, etc.) y su capacidad para expresar problemas de la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de las artes en la sociedad y su impacto en la resolución de problemas.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes técnicas artísticas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.


• Discusión de las fortalezas y debilidades de cada técnica artística en relación con la expresión de problemas comunitarios.


• Reflexión final sobre la importancia de las artes en la resolución de problemas y su aplicación en proyectos escolares.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de los objetivos de la clase anterior.


• Presentación de un proyecto comunitario específico que se llevará a cabo durante el resto del ciclo escolar.


• Explicación de las fases del proyecto comunitario (investigación, diseño, implementación) y de cómo se integrarán las artes en cada una de ellas.

Desarrollo:

• Realización de una investigación sobre el problema comunitario seleccionado.


• Identificación de posibles soluciones a través de las artes.


• Elección de una técnica artística para implementar en el proyecto escolar.

Cierre:

• Presentación de las propuestas de soluciones a través de las artes.


• Retroalimentación y discusión grupal sobre las dife