El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

proyecto comunitario, involucrando a los estudiantes en actividades prácticas que promuevan la inclusión social y valoren la diversidad en su entorno escolar.

Objetivo general: Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en el entorno escolar.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y de los conceptos clave: diversidad e inclusión social.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de exclusión que se puedan presentar en el entorno escolar.


• Motivación: mostrar ejemplos de proyectos comunitarios que promuevan la inclusión social en otras escuelas.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en línea sobre proyectos comunitarios que promuevan la inclusión social en otras escuelas.


• Elección de un proyecto que los estudiantes consideren relevante y aplicable a su entorno escolar.


• Identificación de los recursos necesarios para llevar a cabo el proyecto.

Cierre:

• Presentación de los proyectos elegidos por cada grupo.


• Discusión sobre los recursos necesarios y las posibles dificultades que puedan surgir durante la ejecución del proyecto.


• Asignación de tareas y responsabilidades para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de los proyectos elegidos por cada grupo.


• Presentación de los recursos necesarios y las dificultades identificadas.


• Organización de las tareas y responsabilidades asignadas.

Desarrollo:

• Investigación y selección de mensajes o eslóganes en inglés que promuevan la inclusión social y valoren la diversidad.


• Creación de un mural o cartel con los mensajes seleccionados.


• Práctica de pronunciación y entonación de los mensajes en inglés.