Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y emocionales.

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

PDA: Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Identificación de tradiciones de acuerdo a su contexto.

Objetivos específicos:

• Identificar las principales celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad y país.


• Reconocer la importancia de las celebraciones y conmemoraciones en la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Valorar y respetar las diferentes tradiciones culturales de su comunidad y país.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que los alumnos conocen.


• Presentación del problema: explicar que los alumnos deberán identificar las tradiciones de su comunidad de acuerdo a su contexto.


• Actividad principal: dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tradición específica para investigar y presentar al resto de la clase en la siguiente sesión.


• Cierre: reflexión grupal sobre la importancia de las tradiciones en la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo sobre las tradiciones asignadas.


• Debate y discusión sobre las similitudes y diferencias entre las tradiciones presentadas.


• Actividad principal: ca