Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la equidad de género.

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del proyecto: explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto para aprender a identificar su nombre escrito y otras palabras en diferentes objetos.


• Conversación sobre la importancia de saber leer y escribir su nombre y cómo esto les ayuda a identificar sus pertenencias.


• Actividad grupal: cada estudiante escribirá su nombre en una etiqueta y la pegará en su carpeta o mochila.

Sesión 2: Explorando objetos personales

• Observación de diferentes objetos personales traídos por los estudiantes (juguetes, libros, ropa, etc.).


• Identificación de palabras escritas en los objetos y asociación con su dueño/a.


• Actividad individual: los estudiantes buscarán su nombre escrito en sus objetos personales y lo marcarán con una pegatina.

Sesión 3: Creando etiquetas personalizadas

• Conversación sobre la importancia de tener etiquetas en los objetos personales para identificarlos.


• Actividad grupal: los estudiantes diseñarán y crearán etiquetas personalizadas con su nombre utilizando materiales como cartulina, pegatinas y colores.


• Cada estudiante pegará sus etiquetas en diferentes objetos personales del aula.

Sesión 4: Juego de clasificación

• Actividad grupal: se colocarán