Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia mediante la comunicación dialógica
Francisco Javier Valencia- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.
Planeación de clase: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia mediante la comunicación dialógica
Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Objetivo: Expresar, mediante elementos de las artes como formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemas a atender de manera interdisciplinar: drogas, violencia, comprensión lectora.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivos de la sesión.
- Actividad de sensibilización: proyección de imágenes y videos que muestren expresiones de violencia y sus consecuencias.
- Puesta en común de las impresiones y reflexiones sobre la actividad de sensibilización.
Desarrollo:
4. Introducción a los procesos creativos: explicación de los elementos de las artes (formas, colores, movimientos y sonidos) y su importancia para la expresión de ideas y emociones.
5. Actividad práctica: los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para diseñar y crear una obra de arte que represente la importancia del diálogo como alternativa a la violencia. Se les proporcionarán diferentes materiales y herramientas artísticas para su elaboración.
6. Acompañamiento y orientación por parte del docente para impulsar la comunicación dialógica entre los grupos y el intercambio de ideas y propuestas.
Cierre:
7. Exposición de las obras de a