Introducción al tema y sensibilización sobre la mala alimentación de los niños

Pascuala Guzman
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sustentable y promoción de la alimentación saludable.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la mala alimentación de los niños (15 minutos)



  • Presentación de la problemática de la mala alimentación de los niños y su impacto en la salud.

  • Diálogo con los alumnos sobre los alimentos que consumen y sus hábitos alimentarios.

  • Mostrar imágenes de alimentos saludables y no saludables, y discutir sus características.


Sesión 2: Descripción de objetos y personas (30 minutos)



  • Presentación de una variedad de objetos, como frutas, verduras y juguetes.

  • En grupos pequeños, los alumnos deben describir los objetos utilizando adjetivos y características físicas.

  • Puesta en común y discusión de las descripciones realizadas por cada grupo.

  • Actividad de descripción de personas, donde los alumnos deben describir a sus compañeros utilizando los adjetivos aprendidos.


Sesión 3: Descripción de seres vivos y lugares (45 minutos)



  • Introducción de diferentes seres vivos, como animales, plantas y elementos de la naturaleza.

  • Los alumnos deben describir estos seres vivos utilizando adjetivos y características propias de cada uno.

  • Discusión sobre la importancia de los seres vivos y su relación con la alimentación saludable.

  • Actividad de descripción de lugares, donde los alumnos deben describir un lugar que les gustaría visitar, resaltando los aspectos relacionados con la naturaleza y la alimentación saludable.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: se utilizará para evaluar la participación y el cumplimiento de los objetivos de la sesión. Se tendrán en cuenta aspectos como la capacidad de describir objetos, personas, seres vivos y lugares