Exploración de las posibilidades motrices y expresivas del cuerpo

Kyuuta 2.0
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, promoviendo su autoestima, habilidades sociales y creatividad.


Sesión 1:
Tema: Exploración de las posibilidades motrices y expresivas del cuerpo
Objetivo: Promover la autoimagen positiva y el reconocimiento de las capacidades y habilidades propias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Bienvenida y calentamiento físico.

    • Dinámica de presentación donde los alumnos se describen físicamente de forma positiva.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de expresión corporal: Los alumnos se agrupan y deben crear una coreografía que refleje una emoción.

    • Puesta en común y reflexión: Los grupos comparten su coreografía y explican cómo se sienten al realizarla.

    • Actividad de relajación: Los alumnos se tumban en el suelo y realizan ejercicios de respiración para relajarse.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Ronda de reflexión: Los alumnos expresan cómo se han sentido al realizar las actividades y qué han descubierto sobre sí mismos.




Sesión 2:
Tema: Actividades lúdicas para fortalecer la autoestima y la imagen corporal
Objetivo: Diseñar y participar en actividades lúdicas que promuevan el desarrollo de una imagen corporal positiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior.

    • Dinámica de juego cooperativo: Los alumnos forman un círculo y deben pasarse una pelota mientras dicen algo positivo sobre sí mismos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Taller de creación de máscaras: Los alumnos crean máscaras utilizando materiales diversos y decorándolas con elementos que reflejen su personalidad.

    • Exposición y explicación de las máscaras: Los alumnos muestran sus máscaras y explican por qué han elegido esos