La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

ROSA MARIA HERNANDEZ
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y reflexión sobre los valores universales mencionados.


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinaridad: Atender al problema de la violencia en la escuela


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Generar una lluvia de ideas sobre los conceptos de metrópolis y sistemas de dominación.

  • Presentar el problema: La violencia en la escuela y su relación con los sistemas de dominación.

  • Reflexionar sobre la importancia de los valores universales en la construcción de una sociedad justa y libre de violencia.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles el siguiente problema: ¿Cómo se relacionan las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?

  • Orientar a los alumnos para que investiguen y analicen el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas, centrándose en su relación con la expansión y dominación de las metrópolis europeas en América.

  • Proporcionar recursos como libros, textos y acceso a Internet para que los alumnos realicen su investigación.

  • Promover la reflexión y el debate en los grupos sobre los valores universales presentes en las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia.

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