La comunidad como el espacio en el que vivimos y se encuentra la escuela

Yessenia Guadalupe Rubio
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad cultural.


Secuencia Didáctica: La comunidad como el espacio en el que vivimos y se encuentra la escuela


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de la comunidad como espacio en el que se encuentra la escuela, mediante la exploración y reflexión sobre las prácticas culturales y formas de organización presentes.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando brevemente el concepto de comunidad y su relación con la escuela.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan qué saben sobre su comunidad y qué prácticas culturales y formas de organización identifican.

  3. Actividad de exploración: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles un mapa o plano de la comunidad. Cada grupo deberá identificar y marcar en el mapa diferentes lugares o espacios que influyen en su vida diaria: escuela, parques, tiendas, iglesias, etc.

  4. Reflexión grupal: Al finalizar la actividad, realizar una reflexión grupal donde los alumnos compartan lo que descubrieron sobre la comunidad y las prácticas culturales y formas de organización que encontraron.


Sesión 2: Investigación sobre las prácticas culturales y formas de organización (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos investigarán y comprenderán las prácticas culturales y formas de organización presentes en su comunidad.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre una práctica cultural o forma de organización específica de su comunidad. Por ejemplo: fiestas tradicionales, festivales, cooperativas, clubes deportivos, entre