Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y de promoción de la cultura escrita.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las producciones gráficas y su importancia para establecer vínculos sociales y comunicarse con la comunidad.

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son las producciones gráficas.


• Mostrar imágenes de distintas producciones gráficas, como carteles, tarjetas, dibujos, etc.


• Preguntar a los alumnos si han visto o tienen alguna producción gráfica en casa o en su comunidad.

Actividad 2: Juego de asociación (15 minutos)

• Preparar tarjetas con imágenes de distintas producciones gráficas y tarjetas con palabras que describan su uso o función.


• Colocar las tarjetas boca abajo en el suelo o en una mesa.


• Los alumnos deberán turnarse para tomar una tarjeta de cada pila y asociar la imagen con la palabra correspondiente.

Actividad 3: Elaboración de producciones gráficas (20 minutos)

• Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y materiales para dibujar y escribir, como lápices de colores, marcadores, etc.


• Pedir a los alumnos que elaboren una producción gráfica para regalar a alguien de su familia o comunidad.


• Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Profundizar en el tema de las producciones gráficas y su importancia para establecer vínculos sociales.

Actividad 1: Conversación sobre las producciones gráficas (10 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si lograron entregar las producciones gráficas que realizaron en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que comenten cómo se si