El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

competencias, incluyendo las competencias comunicativas y el trabajo colaborativo.

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Identidad de la comunidad

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentación del tema: Se dará una breve introducción sobre el concepto de espacio geográfico y su importancia en la sociedad.


2. Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos sobre el tema y las interrelaciones entre sociedad y naturaleza.


3. Presentación del problema: Se planteará el problema principal relacionado con la identidad de la comunidad y su relación con el espacio geográfico. Por ejemplo, ¿cómo influye el entorno geográfico en la identidad de nuestra comunidad?

Fase de desarrollo:

1. Trabajo en equipos: Los alumnos se organizarán en equipos para investigar y analizar diferentes aspectos de la identidad de su comunidad y su relación con el espacio geográfico.


2. Recopilación de información: Cada equipo buscará información relevante, como mapas, fotografías, testimonios de habitantes, etc., para comprender mejor las interrelaciones sociedad-naturaleza en su comunidad.


3. Análisis de la información: Los equipos analizarán la información recolectada y discutirán las interrelaciones identificadas entre la sociedad y la naturaleza en su comunidad.


4. Elaboración de conclusiones parciales: Cada equipo presentará las conclusiones parci