Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: Primaria 5º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos escribirán la narración de sus hechos autobiográficos, utilizando correctamente las comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de contar nuestras propias historias.


• Actividad de motivación: Los alumnos compartirán en parejas algún suceso autobiográfico importante en sus vidas.


• Explicación de los diversos signos de puntuación a utilizar en la narración (comas, puntos y seguido, puntos y aparte, dos puntos).


• Ejercicios prácticos de aplicación de los signos de puntuación.

Sesión 2:

• Retomar la actividad de la sesión anterior y compartir en grupo algunos sucesos autobiográficos importantes.


• Introducir el tema de la revolución mexicana y su relevancia histórica.


• Actividad de investigación en línea sobre la revolución mexicana.


• Los alumnos deberán hacer una lista de los sucesos más relevantes de la revolución mexicana.

Sesión 3:

• Revisión y corrección de las listas de sucesos de la revolución mexicana.


• Explicación de cómo organizar las ideas en una narración autobiográfica.


• Actividad de escritura en la que los alumnos comiencen a redactar su narración autobiográfica, utilizando los signos de puntuación aprendidos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de compartir nuestras historias y el valor de la revolución mexicana como suceso históri