Funciones

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Estrategias para lograr un aprendizaje funcional

Sesión 1 - 50 minutos

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se presenten variaciones entre dos cantidades.


• Plantear una pregunta desencadenadora: ¿Cómo podemos representar y relacionar la variación entre dos cantidades?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una serie de situaciones cotidianas en las que se presenten variaciones.


• Pedir a los grupos que identifiquen las cantidades involucradas en cada situación y que las representen tabularmente, gráficamente y algebraicamente.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus representaciones y expliquen sus decisiones.

Cierre:

• Reflexionar sobre las diferentes formas de representar y relacionar la variación entre dos cantidades.


• Destacar la importancia de utilizar diferentes representaciones para comprender el concepto de función.


• Plantear la siguiente pregunta: ¿Qué elementos nos permiten identificar si una relación entre dos cantidades es una función?

Sesión 2 - 50 minutos

Inicio:

• Recordar la pregunta desencadenadora de la sesión anterior.


• Realizar una actividad de repaso sobre las diferentes formas de representar la variación entre dos cantidades.


• Presentar ejemplos de relaciones entre dos cantidades que sean funciones y ejemplos