Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
MARIA RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje centrado en el alumno y promover el desarrollo de habilidades y competencias.
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la importancia de la biodiversidad en México y su relación con la cultura local.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes paisajes y animales representativos de México.
- Se les pedirá que compartan en parejas lo que saben acerca de la biodiversidad en México y cómo creen que está relacionada con la cultura local.
Desarrollo (25 minutos):
- Se les entregará a cada grupo una tarjeta con una pregunta relacionada con la biodiversidad en México y su relación con la cultura.
- Los alumnos deberán investigar y discutir en sus grupos para responder la pregunta.
- Al finalizar, cada grupo compartirá sus respuestas con el resto de la clase.
Cierre (10 minutos):
- Se les pedirá a los alumnos que hagan una reflexión individual sobre lo aprendido en la clase y cómo creen que la biodiversidad influye en la cultura local.
- Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Se les mostrará a los alumnos imágenes de distintas tradiciones culturales de México.
- Se les pedirá que comenten en parejas cómo creen que la biodiversidad local influye en estas tradiciones.
Desarrollo (25 minutos):
- Se les presentará a los alumnos un caso ficticio donde se plantea un problema relacionado con la biodiversid