Introducción a la diversidad natural en la comunidad

Mystica Yaren Bolaños
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: Introducción a la diversidad natural en la comunidad
Objetivo: Los alumnos podrán identificar los diferentes animales que habitan en su entorno y describir algunas características de los mismos.


Actividades:



  1. Inicio: El docente mostrará una imagen de diferentes animales y preguntará a los alumnos si conocen alguno de ellos. Luego motivará a los alumnos a compartir qué saben sobre esos animales.

  2. Presentación de la temática: El docente explicará a los alumnos que en su comunidad existen diferentes animales y que cada uno tiene características especiales. Les mostrará fotografías de animales que se encuentran en su comunidad y les preguntará si los reconocen.

  3. Observación y descripción: El docente llevará a los alumnos a un espacio al aire libre, como un patio o jardín, para que observen y describan los animales que encuentren. Los alumnos deberán identificar y describir características como el tamaño, el color, la forma, etc.

  4. Regreso al aula: Los alumnos se sentarán en círculo y compartirán sus observaciones y descripciones de los animales. El docente guiará la conversación y reforzará las ideas principales.


Sesión 2: Conociendo más sobre los animales de la comunidad
Objetivo: Los alumnos podrán investigar sobre los animales de su comunidad y compartir sus hallazgos.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: El docente recordará a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y les preguntará si tienen alguna pregunta o duda acerca de los animales observados.

  2. Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y recibirán tarjetas con el nombre de un animal de la comunidad. C