Introducción a las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

diversidad y equidad.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las figuras planas y cuerpos
Objetivo: Reconocer las propiedades de los sólidos
Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase de Inicio:

• Presentar al grupo el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y los cuerpos. Permitir que los alumnos compartan sus conocimientos previos y experiencias.


• Mostrar imágenes y ejemplos de figuras planas y cuerpos para generar el interés y motivación.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales como papel, tijeras, reglas, geoplanos, etc.


• Pedir a los grupos que construyan diferentes figuras planas y cuerpos utilizando los materiales proporcionados. Promover la colaboración y la comunicación entre los miembros del grupo.


• A medida que los grupos construyan las figuras, fomentar la observación y la exploración de las propiedades de los sólidos.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen las propiedades de los sólidos, como número de caras, número de vértices y número de aristas.

Fase de Cierre:

• Realizar una puesta en común en la que los grupos muestren sus construcciones y compartan las propiedades que identificaron en cada figura.


• Resumir las propiedades de los sólidos en una lista en el pizarrón.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad en las figuras planas y cuerpos, destacando que cada uno es único y especial.

Sesión 2:
Tema: Propiedades de las figuras planas
Objetivo: Reconocer las propiedades de las figuras planas
Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase de Inicio:

• Repasar brevemente las propiedades de los sólidos trabajadas en la