Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa y reflexiva de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de proyectos artísticos en entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión y pedir a los alumnos que compartan sus opiniones sobre ellos.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de proyectos comunitarios y su importancia en la solución de problemas sociales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas de la comunidad que podrían ser abordados a través del arte.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un problema de la comunidad para investigar y presentar una propuesta artística colectiva que promueva la inclusión.

Cierre:

• Los grupos presentan sus propuestas artísticas y se generan preguntas y reflexiones en torno a las mismas.


• Se plantea la necesidad de una postura crítica sobre los problemas de la comunidad.


• Se asigna una tarea individual: investigar un problema de la comunidad y escribir una postura crítica sobre el mismo.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las tareas individuales y retroalimentación a cada alumno.


• Actividad de reflexión: ¿Cómo los lenguajes artísticos pueden generar cambios en la comunidad?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en parejas y asignarles un proyecto de arte colectivo en el que puedan expresar su postura crítica sobre un problema de la comunidad.


• Proporcionar a los alumnos materiales y recursos necesarios para desarrollar su proyecto.


• Monitorear y brindar orientación a los alumnos durante su proceso creativo.

Cierre:

• Los alumnos presentan sus p