Introducción al tema de la pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales

veronica romero
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Educación Ambiental.


Sesión 1: Introducción al tema de la pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la biodiversidad y los problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, así como las consecuencias en la salud ambiental.



  • Inicio (10 minutos): Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno mencione una especie de planta o animal que conozca y cuente algo sobre ella.

  • Desarrollo (25 minutos): Presentar una presentación multimedia sobre la pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, utilizando imágenes y datos impactantes. Fomentar la participación activa de los alumnos, formulando preguntas y promoviendo el debate.

  • Cierre (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de los problemas medioambientales mencionados. Registrar las respuestas en el pizarrón y resaltar las más relevantes.


Sesión 2: Investigación sobre la pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales
Objetivo: Promover la indagación y el análisis de los problemas medioambientales, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.



  • Inicio (10 minutos): Recordar las causas y consecuencias de los problemas medioambientales mencionados en la sesión anterior.

  • Desarrollo (30 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema medioambiental específico (por ejemplo, deforestación, contaminación del agua, etc.). Cada grupo realizará una investigación sobre ese problema, utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet, etc. Los alumnos deberán recopilar datos sobre las causas y co