Funciones

Plan de clase

educación inclusiva.

Planeación de clase:

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: La falta de reconocimiento y valoración de la diversidad lingüística, cultural, étnica, de género, física, intelectual y social.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática de la falta de reconocimiento y valoración de la diversidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la diversidad y qué impacto tiene en nuestras vidas.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de función y su importancia en las matemáticas.


• Mostrar ejemplos de funciones en la vida cotidiana y su representación gráfica.


• Explicar la relación entre la variación de dos cantidades y su representación tabular, gráfica y algebraica.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen funciones y relacionen la variación de las cantidades.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad en la resolución de problemas matemáticos.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión grupal de la sesión anterior sobre la diversidad.


• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la variación de dos cantidades.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las cantidades involucradas y las representen de manera tabular, gráfica y algebraica.

Desarrollo:

• Guía a los alumnos en la resolución de la situación problemática, utilizando las dife