Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Estefania Gonzlaez
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
aprendizaje activo y participativo por parte de los estudiantes.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas".
- Motivación: Mostrar diferentes ejemplos de mezclas presentes en el entorno cotidiano y preguntar a los estudiantes si saben cómo se pueden separar sus componentes.
Desarrollo:
- Actividad experimental: Se realizarán diferentes experimentos en grupos pequeños para separar los componentes de distintas mezclas, utilizando los métodos de separación mencionados en el tema (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización). Los estudiantes registrarán sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de trabajo.
- Discusión en grupo: Los estudiantes compartirán sus resultados y conclusiones, identificando los métodos de separación utilizados en cada caso y explicando cómo se separaron los componentes de las mezclas.
Cierre:
- Reflexión: Los estudiantes responderán preguntas sobre el tema y la actividad experimental, relacionando los conceptos aprendidos con los ejemplos prácticos que realizaron.
- Anuncio de la siguiente sesión: Se informará a los estudiantes que en la próxima sesión trabajarán en la clasificación de las mezclas en homogéneas y heterogéneas.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación: Se hará una breve revisión de la sesión anterior y se recordarán los métodos de separación utilizados.
- Presentación del tema: "Clasificación de las mezclas en homogéneas y heterogéneas".
- Planteamiento del problema: Se les pedirá a los estudiantes que identifiquen diferentes mezclas presentes en situaciones reales y las clasifiquen en homogéneas o heterog