Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

derechos humanos y perspectiva de género.

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: La violencia en la escuela

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se pueden observar en la escuela.


• Introducción del problema de la violencia en la escuela y cómo esto afecta el bienestar personal y social.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de conceptos clave como empatía, respeto, tolerancia, comunicación asertiva y resolución de conflictos.


• División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de un contexto específico de violencia en la escuela (bullying, discriminación, violencia de género, entre otros).


• Investigación y análisis por parte de los grupos sobre el contexto asignado, identificando las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en dicho contexto.


• Reflexión grupal sobre las implicaciones de estas formas en el bienestar personal y social.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación por parte de los grupos.


• Elaboración de un compromiso individual o grupal para promover formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que fomenten el bienestar personal y social.


• Reflexión final sobre la importancia de ente