Introducción al tema y sensibilización

Valeria Rosales
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Sostenible y promoción de estilos de vida saludables.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar el entorno y promover estilos de vida saludables.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes relacionadas con el cuidado del ambiente y estilos de vida saludables. Preguntar a los alumnos qué pueden observar en las imágenes y qué creen que significa cuidar el ambiente y tener un estilo de vida saludable.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  3. Video educativo: Mostrar un video educativo corto que explique de manera sencilla la importancia de cuidar el ambiente y tener hábitos saludables.

  4. Reflexión grupal: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar el entorno y llevar una vida saludable.


Recursos necesarios: Imágenes relacionadas con el tema, video educativo, pizarra y marcadores.


Sesión 2: Identificación del problema y búsqueda de soluciones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar el problema del sedentarismo y la obesidad en la comunidad y buscar posibles soluciones sustentables.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Explicar a los alumnos que el sedentarismo y la obesidad son problemas que afectan a muchas personas en la comunidad y que es necesario buscar soluciones sustentables.

  2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el sedentarismo y la obesidad, así como posibles soluciones sustentables que puedan implementar en la escuela y la comunidad.

  3. Presenta