Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Norma Lilia
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre del proyecto: "¡Mis emociones y experiencias en arte!"


Objetivo general del proyecto: Fomentar la expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, utilizando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos, para que los alumnos puedan explicar a otras personas lo que representan sus producciones.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Duración: 45 minutos



  1. Calentamiento (10 minutos):



    • Iniciar la clase con una canción relacionada con las emociones y experiencias.

    • Realizar una breve conversación sobre las emociones que pueden experimentar los niños, ejemplificando con situaciones reales.



  2. Presentación del proyecto (10 minutos):



    • Mostrar a los alumnos el objetivo general del proyecto y explicarles que trabajarán en la creación de producciones artísticas que representen sus emociones y experiencias.

    • Motivar a los alumnos a expresar sus propias ideas y sentimientos a través del arte.



  3. Actividad principal (20 minutos):



    • Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y materiales artísticos (crayones, lápices de colores, pegatinas, etc.).

    • Pedir a los alumnos que dibujen o pinten una imagen que represente una emoción o experiencia importante para ellos.

    • Invitar a los alumnos a compartir sus producciones con sus compañeros y explicar lo que representan.



  4. Reflexión (5 minutos):



    • Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias.

    • Resaltar la igualdad de oportunidades para que todos los alumnos puedan participar y compartir sus producciones.




Sesión 2:


Duración: 45 minutos



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

    • Recordar a los alumnos el objeti