Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Actividad:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros. Registrar las respuestas en el pizarrón.


2. Mostrar ejemplos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros que se encuentren en la vida cotidiana, como anuncios en la calle, carteles en tiendas, letreros en parques, etc.


3. Discutir en grupo las características comunes que tienen estos elementos comunicativos y cómo se utilizan en diferentes situaciones.


4. Reflexionar sobre la importancia de estos elementos en la vida cotidiana y cómo influyen en nuestras decisiones y comportamientos.

Sesión 2:

Objetivo: Identificar los elementos y características de los avisos publicitarios.

Actividad:

1. Realizar una actividad de observación de diferentes tipos de avisos publicitarios. Pedir a los alumnos que observen detenidamente los avisos y anoten qué elementos y características encuentran en ellos (imágenes, colores, palabras, etc.).


2. Compartir en grupo las observaciones y elaborar una lista de los elementos y características comunes de los avisos publicitarios.


3. Realizar una actividad de análisis de avisos publicitarios. Pedir a los alumnos que seleccionen un aviso y lo analicen en grupos pequeños, identificando el propósito comunicativo, el público objetivo, los elementos visuales y verbales utilizados, etc.


4. Compartir en grupo las conclusiones del análisis de los avisos y reflexionar sobre cómo estos elementos influyen en la interpretac