Desigualdad económica en comunidades rurales mexicanas y su impacto en la migración a Estados Unidos.

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Matemáticas (1º de Secundaria) - Obtención y representación de información

Tema: Desigualdad económica en comunidades rurales mexicanas y su impacto en la migración a Estados Unidos.

Objetivo PDA: Los alumnos serán capaces de usar tablas, gráficas de barras y circulares para analizar información relacionada con el problema de desigualdad económica y migración en comunidades rurales mexicanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fases de la clase:
Inicio:

• Presentación del problema: Desigualdad económica en comunidades rurales mexicanas y su impacto en la migración a Estados Unidos.


• Actividad motivadora: Proyección de imágenes y testimonios de personas que han migrado a Estados Unidos debido a la falta de oportunidades en su comunidad.

Desarrollo:
Sesión 1:

• Introducción al uso de tablas: Identificación de variables y datos relevantes relacionados con el problema.


• Actividad práctica: Los alumnos recopilarán datos sobre la desigualdad económica en su comunidad y los organizarán en una tabla.

Sesión 2:

• Introducción al uso de gráficas de barras: Interpretación de los datos recopilados en la tabla y representación gráfica.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán gráficas de barras para representar la desigualdad económica en su comunidad.

Sesión 3:

• Introducción al uso de gráficas circulares: Análisis de la información representada en las gráficas de barras.


• Actividad práctica: Los alumnos transformarán las gráficas de barras en gráficas circulares y realizarán comparaciones entre ambas representaciones.

Cierre:

• Reflexión